23 de abril

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ESPACIO MADRILEÑO DE PSICOANÁLISIS CON NIÑOS

Nueva Red Cereda


Para este curso , siguiendo la modalidad del año anterior, el EMPN propone dos segmentos:

Al comienzo del curso,  el 13 de octubre y el 10 de noviembre, realizaremos dos actividades dirigidas hacia el  IV Foro que se celebrará en Barcelona el 11 de diciembre, bajo el título: Autistas ¿insumisos de la educación?. Estas reuniones han sido organizadas conjuntamente por el EMPN, el Departamento de Niños del NUCEP y el Grupo de investigación sobre Educación.

En la segunda parte del curso, a partir de enero, nos ocuparemos del tema central que convoca a la Nueva Red Cereda: La Adolescencia.

Esta orientación viene dada  a partir del discurso de clausura las III Jornadas del Instituto del Niño, realizada por Jacques Alain Miller bajo el título “En direction a l’adolescence”[1] . Allí,  propuso este tema de investigación para los siguientes dos años de trabajo. Lo extenso del mismo permitiría el año que viene profundizar en cuestiones y aspectos que nos hayan interesado a lo largo de este curso, realizando un camino que nos acercaría a la IV Jornada del Instituto del niño en Marzo de 2017. Abordaremos los aspectos novedosos que aparecen en la clínica con adolescentes y púberes, interrogando de qué forma las coordenadas de la época inciden en su subjetividad. 

 las_adolescencias

VER PROGRAMA

1ª MESA REDONDA

Martes 13 de Octubre a las 20h 30.
¿Qué recursos para niños y adolescentes autistas, hoy?

Invitamos a dos madres para hablar de los encuentros y desencuentros en su recorrido por las instituciones de  la infancia y adolescencia.

Invitados: Melina Cabrero y Cristina Gómez.
Coordina:
Mariam Martín.

2ª MESA REDONDA

Martes 10 de Noviembre a las 20h 30.
Protocolos, normas e invenciones en la tarea con autistas.

Invitamos a varios profesionales del sistema educativo para hablar  de su tarea con niños y adolescentes autistas dentro de sus instituciones.

Invitados:  Pilar García Sanz.
 Maestra de Educación Infantil. Ex-directora de la Escuela Infantil Pública " Las nubes".

Fernanda Garrido Diaz.
Psicóloga. Maestra de Primaria Orientadora en un Colegio Público de Educación Especial, Ciudad de Toledo.

María M. Carrillo Navas.
Licenciada en Psicología. Técnica Especialista III en Colegio Público de Educación Especial.

Coordina: Graciela Kasanetz.

1-Martes 12 de Enero a las 20h 30

¿Qué es la adolescencia para el psicoanálisis?

Coordina/ presenta: Antonio Carrero

2-Martes 9 de Febrero a las 20h 30

Los encuentros sexuales en la adolescencia.

La sexualidad pre y post pubertad. La diferencia de los sexos y las distintas implicaciones subjetivas del encuentro con el partenaire.

Coordina/presenta: Mercedes Villén

3-Martes 8 de Marzo a las 20h30.

La cuestión de la responsabilidad en la adolescencia.

Coordina/presenta: Rosa Liguori

4-Martes 12 de Abril a 20h 30

Los adolescentes contemporáneos y su relación con el saber.

Coordina/presenta: Mónica Unterberger

5-Martes 10 de Mayo a las 20h 30

El adolescente y el mundo de las imágenes.

Coordina/presenta: Gabriela Medin.

6-Martes 14 de Junio a las 20h 30

Los sufrimientos del cuerpo.

Coordina/presenta: Ana Lia Gana

Bibliografía

  1. Amadeo de Freda, D: El adolescente actual, Unsam edita, 2015
  2. Freud, S: Tres ensayos para una teoría sexual. Obras Completas, vol. VII, p.173
  3. Freud, S:  Introducción al narcisismo. Obras Completas, vol XIV
  4. Freud, S: “Sobre la psicología de un colegial”. Obras Completas, vol. XIII, p (249)
  5. Hartmann y otros: Adolescencia: Una ocasión para el análisis, Miño y Dávila editores, Buenos Aires 2000
  6. Lacadée, P: El despertar y el exilio, Gredos, Madrid, 2100
  7. Lacadée, P : El malentendido del niño, capítulos V y VI, Editions Payot Lausanne, 2003
  8. Lacadée, P:”¿Por qué los sufrimientos modernos son siempre singulares?” en Practica lacaniana en instituciones I. Grama. Buenos Aires, 2014, p.(181-232)
  9. Lacan, J: “Prefacio a El despertar de la primavera” en Otros Escritos, Paidós. Buenos Aires, 2012, pp(587-590)
  10. Tizio, H y otros: Reinventar el vínculo educativo. Gedisa editorial. Barcelona, 2003
  11. Mental 23 Quel avenir pour l´adolescence? Revue internationale de Psychanalyse de la Fédération des Écoles Européennes de Psychanalyse (FEEP). Décembre de 2009
  12. VVAA: “El educador  y su deseo” revista El niño nº 3. Paidós. Barcelona 1995, pp(52-56)
  13. VVAA: “El niño y la ley”(dossier) en revista El niño nº 10. Paidós. Barcelona, 2010 , p(91-114)
  14. Seynhaeve, B: “El padre del que uno se sirve” en Practica lacaniana en instituciones I. Grama. Buenos Aires, 2014, p.(143-180)

 

Comisión de orientación del EMPN: Antonio Carrero, Ana Lia Gana, Graciela Kasanetz, Rosa Liguori, Gabriela Medin (responsable), Mónica Unterberger, Mercedes Villén.

 

Últimas Actividades

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